对校园文化建设来说，校园浮雕是学校文化建设中最宜用表现手法之一，即能够装饰、丰富和美化学校环境空间，又丰富师生的精神生活，同时，校园浮雕还是一个时代文化状态的集中体现。

校园浮雕在设计中，很多都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，具有激励性、纪念性、装饰性象征性等特点，突出重视德育、思想审美潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

校园浮雕表现形式也是多样的：装饰性浮雕、寓意性浮雕、人物浮雕、纪念性浮雕等等。

1、校园装饰性浮雕：它是以浮雕的形态美化一个环境，标志或揭示着所在环境主体的内涵创造或烘托一种气氛。

2、校园寓意浮雕：这是以浮雕的形态表达一个特定含义的作品。

3、校园人物故事浮雕：这是最常见的学校浮雕，通过描绘人物的典故及故事场景的浮雕。具体的人物浮雕是以具体的人物为主题，一般是遴选与本校有密切关系的知名人士。

4、校园纪念性浮雕：校园纪念性浮雕是以某个重要时间要留下印记的形态，表达某种纪念的意义。

校园浮雕可以装饰校园，但更重要意义是教育意义，

它是一种文化的表现，一个故事的载体，一件事情的记载和学生时代一种美好的向往。

校园浮雕是一个校园最能体现档次的地方，具有文化品位，立体充满层次感，艺术性品位深厚，普通的PVC雕刻、彩色墙绘远远达不到，浮雕带来的内涵和印象。